推荐赌博APP十大排行

    刚刚到监狱做教育干事的时候，我常常在想教育干事到底要做什么，怎么做。毕竟之前两年从来没接触过干事这个活，别说工作内容不适应，就连上班时间都尚未从原来的倒班作息里调整过来。于是，我通过台帐工作为切入点，通过一阵子的忙碌，总算对这份工作有了大致的了解。
    有一次，曾经担任过深圳市第二劳教所教育科科长的王波教导员给我说了这么一句话：“教育干事，就是要带着你手下的这么多服刑人员玩去，在玩的过程中，他们自然而然地受到了教育。”这句话深深地震撼了我，因为它颠覆了我很多保守的观念。“玩？怎么玩？”我心里开始琢磨着。
    直到五监区开展养生太极拳教学活动后，看着服刑人员对这个活动如此的渴望，如此的投入，我才慢慢地明白到在监狱里“玩”的意义——玩，不仅仅要让他们玩得开心，玩得尽兴，而且要让他们在玩的过程中明白到自己存在的价值，然后让这种特别的存在感反过来带给他们正能量的教育。
    或许这样听起来有点虚，其实说到底，无非三个步骤：让服刑人员在活动中玩得开心，使他们受到教育，最后每个监区形成一个独特的文化氛围。
    玩得开心
    纵观监区六个干事的职能，教育干事是唯一能够与文化娱乐联系到一起的人了。所以第一点要做到的就是：教育干事组织活动的时候，自己面对着服刑人员必须先开心起来。如果连带头娱乐的人都老是一副应付任务的脸，服刑人员又怎么能在活动中玩得尽兴呢？
    第二点，就是“玩”服刑人员想“玩”的。目前监区里服刑人员能参与的活动还比较单一，如何丰富他们的日常生活就显得格外重要。建立服刑人员信息反馈制度，开展兴趣爱好问卷调查，给服刑人员创造自主选择的机会，再加以引导和培养，使他们能玩上喜欢玩的，爱上喜欢玩的，并最终建立基于这个兴趣爱好的小圈子。
    接受教育
    在监狱里，不管做什么事情，其宗旨都是为了使服刑人员受到正面教育，使他们能够带着正能量走出监狱。开展文娱活动，目的也是如此。但开展文化活动却又与其他教育有所不同，它不是让服刑人员学到生存技能，也不是对服刑人员进行思想道德说教，而是建立一个平台给他们展示各自的特长，并通过此举来帮助他们树立自信心，进而成为某个领域的榜样，最终在他们身上形成一股积极向上，充满正能量的源动力。这股动力会持续发酵，逐渐感染周围的服刑人员，让周边的每个人都能感受到这份正能量的存在。可以想象的是，当一个服刑人员被推崇为监区的改造明星时，他必然承担着一份责任，有义务以身作则，以良好的品行去维护和推广自身的价值。如此一来，长久以来的监狱管教工作不用再单单依靠警察这个外动力，服刑人员身上的那股内动力将有效减少违规违纪行为的发生。
    文化氛围
    玩得开心了，也受到教育了，千万不要以为这样就结束。前面两点所花费的时间也许不会太长，成效自然也较快。但所谓一分耕耘一份收获，这种成效快的结果是往往走得也快，所以只有以上两点的成效形成一个监区的长久性氛围时，效果才能长远。打造适合自身发展的文化监区，营造符合服刑人员发展的文化氛围，是三个步骤中最后也是最关键的一步。不管每个监区着力打造怎样的特色文化氛围，都离不开持续性这三个字。
    一是活动的持续性。文化建设活动应该是持久性的，举办相关活动比赛只是一个宣传的契机，不能昙花一现地举办一两场比赛之后就偃旗息鼓。要充分利用空余时间组织多种形式的兴趣班，让这些兴趣班成为他们改造生活中不可或缺的一部分。
    二是投入的持续性。这里的投入不仅仅是指持续性的政策以及充足的经费，它更需要的是每一位警察无私的精力和时间投入。只有警察坚定地推动着这件事，服刑人员才会更加充满动力与信心去坚持他们所热爱的事情。
    三是信息反馈的持续性。建立长效性的信息反馈制度，及时收集服刑人员反馈的信息；及时获取活动的相关动态并作相应的更新，对存在的问题进行及时的处理；了解每一批新犯的特长，适时开设、推广新的兴趣班。
    在监狱这种日复一日枯燥的改造环境中，单纯只做台帐的教育干事已经不能适应服刑人员日益增长的精神文化需求，因为再完美的台帐都比不上服刑人员阳光灿烂的笑脸。（深圳监狱  彭镇杰）