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    为强化罪犯职业技能，提升罪犯社会适应能力，高明监狱创新教育理念，转变罪犯职业教育改造模式，近期全力推进罪犯职业技术教育，实现“专业有特色、形式有特点、罪犯有特长”，有效提升了职业技术教育水平。

    凸显专业“特色”，适应社会需求。转变办学理念，以“罪犯感兴趣、社会有需要、监狱有条件”为指导方针，把“回归就业需要什么就学什么”作为工作原则，结合监狱来料加工产业特点，开设了家电维修、服装制作、花卉栽培、电脑操作、电工、锅炉、汽车维修等多个专业，切合社会和罪犯的实际需求；加强与地方人社部门的沟通，强化培训考核认证，逐步形成了集“调查、引入、培训、考核、发证、输送、跟踪、反馈”为一体的职业技术教育培训体系，实现年度刑满释放人员获证率超过90%，多年来，近2000名罪犯获得职业资格证书。

    丰富形式“特点”，创新培训路径。监狱聘请了广东省纺织学院、高明区职业技术学校、高明区技工学校教师来监狱授课，并与学校签订了多项合作协议；大力实施生产培训，采用“车间课堂化教学”模式，将教育教学搬进车间，建立了义齿、鞋面、制衣、水晶等项目培训基地，促进技术教育与劳动改造的融合；在罪犯中开展“传、帮、带”活动，鼓励技术好的罪犯帮带技术较差的罪犯，促进整体技能水平的提升；定期开展生产竞赛和劳动能手竞赛，科学设定笔试和操作题目，辅之于必要的物质奖励，引导罪犯投身技能学习，改进生产技术，提升技能水平；积极利用社会资源，邀请新生典型回监狱开展创业讲座，激发罪犯学习技术的动力和热情。

    培育罪犯“特长”，提升就业能力。以提高罪犯社会适应能力为目标，实行专管警察包干制度，根据罪犯身体条件、文化素质、技术基础等因素为罪犯量身定制技术培训计划，有针对性地安排手工、缝纫车工等劳动岗位，对表现较好的罪犯推荐参加监狱技术培训班学习；以培养“1门技术+1种爱好”为着力点，引导每个罪犯培养一种兴趣、学习一门技术，逐步提升罪犯自身素质修养和就业能力；完善内部就业指导机制，向服刑人员开展社会用工信息咨询、就业政策咨询和创业项目评估，增强就业自信，促进罪犯刑释后的社会就业（高明监狱供稿）