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　　9月份，“经史合参”文化改造第一期培训班在惠州监狱五监区正式开班。本期培训班为期33天，由6名老师、7名警察以及36名服刑人员组成，监狱主要领导以学员身份参加了课堂学习。

　　集中学习促提升。监狱成立了教研小组，开展普及国学经典教育工作，通过电教、授课等形式开设国学经典教育课程，配备了国学经典书籍、国学名人纪录片等资料。监狱还邀请了司法部“经史合参”课题技术支持单位——北京华夏心理培训学校专家来狱开展了“3+30天”（3天集中情景式读经典和30天学习践行）的督导培训。在前3天集中情景式读经典的课程中，老师们以《孔子的课堂·学而第一》为教材，通过抄写、阅读和讲解，帮助服刑人员进一步理解内化国学经典要义。

  情景模拟促感悟。在学习过程中，监狱组织开展了“每日一内省、每日一感恩”以及征文、演讲等活动，并组织服刑人员分组演绎和践行论语经典场景。服刑人员通过身着古代装束，分别饰演孔子、曾子等六个不同角色，静思静坐，对视内心，真实感受了一次“穿越”，通过还原先贤为学的实情实景，引导服刑人员全身心体会国学文化，提升国学内涵，促使服刑人员对传统文化有了更深的理解和感悟。

　　学以致用促改造。在30天的学习践行中，监区建立起“日评、周谈、月分享”的学习方法，每天晚上组织服刑人员按照“抄、读、悟、背、演、省”的流程研习、分享所学内容，让服刑人员对照经典指导改造行为，促进国学经典要义与个体自身行为知行合一。有的服刑人员在联想到个人成长经历与违法犯罪的因果关系，想到自己因入狱服刑不能尽孝道时而潸然泪下。还有的服刑人员因呈报减刑被多次退案，但经过学习后能正确看待并接受。

　　通过比较参加“经史合参”前后的改造情况，58%的服刑人员在遵规守纪方面有明显改善，41%的服刑人员在完成劳动任务方面有较大提升，52%的服刑人员在心理测试SCL-90结果显示人际关系敏感、抑郁、焦虑因子评分降低、情绪更加稳定。下一步，惠州监狱将积极探索更加合理的“经史合参”运作模式、技术方法、适用范围、作用效果等，不断提升教育改造质量的有效性和持久性。

　　（惠州监狱供稿）